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分子生物学
发布日期:2018-08-04 阅读:747 次

《分子生物学》教学大纲

一、基本信息

课程代码

1023512

课程性质

必修课

课程名称

分子生物学

英文名称

Molecular Biology

学时/学分

32/2

开课时间

大三(上)

适用对象

生物工程

先修课程

生物化学

大纲执笔人

顾青

大纲审核人

蒋予箭

修订时间

2016-04

当前版本

2016

 

二、课程描述

分子生物学是为生物工程系本科生开设的一门必修课。通过对本课程的学习,使学生掌握分子生物学的发展史及研究内容;DNA的结构和功能;基因组的特点及其研究方法;DNA的复制和损伤的修复;RNA的生物合成和剪接加工;蛋白质的生物合成;原核生物和真核生物基因表达的调控的等内容。要求学生掌握分子生物学的基本原理和实验技能,为今后学习专业课打好坚实的专业基础。

三、教学目标

通过本课程的理论教学,使学生具备如下能力:

1、掌握分子生物学的发展史及研究内容。

2、掌握分子生物学的基本理论,DNA的结构和功能;基因组的特点及其研究方法;DNA的复制和损伤的修复。

3、能够掌握RNA的生物合成和剪接加工;蛋白质的生物合成。

4、掌握分子生物学的基本实验技术。

5、掌握原核生物和真核生物基因表达的调控的等内容,认识生物大分子结构与功能的关系。

6、了解与分子生物学相关的疾病,生物信息学的基本知识。

 

四、课程目标对毕业要求的支撑

毕业要求

指标点

课程目标

1、掌握分子生物学知识,能够了解分子生物学历史和整体概况

具有对分子生物学的基础知识和整体认识

教学目标1

2、掌握专业知识与技能,具有理解分子生物学原理和本质的能力

系统掌握本课程主要讲述遗传信息的传递(DNA复制)、基因表达及其调控(DNA到RNA到蛋白质)

 

教学目标2、3、5

3、具备应用分子生物学及其技术的能力

具有较强的分析问题能力,能够综合运用所学知识,应用相关分子生物技术

教学目标4、6

 

五、教学内容

    第1章  绪论                     (支撑课程目标1)

    重点内容:分子生物学的研究内容。

    难点内容:基因组、功能基因组与生物信息学研究。

教学内容:要求掌握分子生物学的研究内容;熟悉分子生物学简史;了解分子生物学进展。

1.1 分子生物学发展简史

1.2 分子生物学的发展趋势

1.3分子生物学的研究内容

 

    第2章  染色体与DNA      (支撑课程目标2)

重点内容:原原核生物和真核生物DNA复制的特点。

难点内容:DNA的转座。

教学内容:要求掌握DNA的结构、原核生物和真核生物DNA复制的特点、DNA的转座等内容;熟悉染色体的组成、DNA的复制;了解DNA的修复。

2.1 染色体的组成和DNA的结构

2.2 DNA复制

2.3 DNA的转座

 

    第3章  生物信息的传递—从DNA到RNA           (支撑课程目标3)

重点内容:RNA的转录、启动子和转录起始、原核生物和真核生物mRNA的特征比较。

难点内容:内含子的剪接、编辑及化学修饰。

教学要求:要求掌握RNA的转录、启动子和转录起始、原核生物和真核生物mRNA的特征比较;熟悉终止和抗终止;了解内含子的剪接、编辑及化学修饰。

3.l RNA的转录

3.2启动子、转录起始和终止和抗终止

3.3原核生物和真核生物mRNA的特征比较

3.4内含子的剪接、编辑及化学修饰

 

    第4章  生物信息的传递—从mRNA到蛋白质         (支撑课程目标3)

重点内容:蛋白质合成的生物学机制。

难点内容:蛋白质合成的生物学机制。

教学要求:要求掌握蛋白质合成的生物学机制;熟悉遗传密码——三联子、tRNA、核糖体等知识点;了解蛋白质运转机制。

4.l蛋白质生物合成概述

4.2蛋白质生物合成的分子基础

4.3翻译的过程

4.4蛋白质合成的调节

4.5蛋白质的运输及翻译后修饰

 

 

    第5章  分子生物学研究法         (支撑课程目标4)

重点内容:掌握DNA操作技术。

难点内容:掌握DNA操作技术。

教学要求:要求掌握DNA操作技术;熟悉基因克隆的主要载体系统、基因的分离和鉴定。

5.l重组DNA技术四大要素

5.2 重组DNA过程及鉴定

5.3基因组文库

5.4现代分子生物主要技术介绍

 

    第6章  基因的表达与调控——原核基因表达调控模式   (支撑课程目标5)

重点内容:原核基因表达调控基本理论。

难点内容:乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子与负控阻遏系统。

教学要求:要求掌握原核基因表达调控基本理论;熟悉乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子与负控阻遏系统等知识点;了解其他操纵子、转录后调控。

6.l原核基因表达调控模式

6.2乳糖操纵子与负控诱导系统

6.3色氨酸操纵子与负控阻遏系统

6.3其他操纵子

 

    第7章  基因的表达与调控——真核基因表达调控的一般规律  (支撑课程目标5)

    重点内容:真核基因转录。

    难点内容:反式作用因子的作用。

    教学要求:要求掌握真核生物的基因结构与转录活性、真核基因转录;熟悉反式作用因子、真核基因转录调控的主要模式等;了解其他水平上的基因调控。

7.1真核基因转录特点

7.2 反式作用因子

7.3真核转录水平调控

7.4其他水平上的基因调控

 

第8章  疾病与人类健康  (支撑课程目标6)

重点内容:肿瘤与癌症、人免疫缺损病毒—HIV。

难点内容:人免疫缺损病毒—HIV致病分子分子生物学。

教学要求:要求掌握重要疾病的致病分子机理;熟悉肿瘤与癌症、人免疫缺损病毒—HIV、乙型肝炎病毒—HBV的分子生物学及致病机制;了解基因治疗原理和方法。

8.l肿瘤与癌症

8.2人免疫缺损病毒—HIV

8.3乙型肝炎病毒—HBV

 

第9章  基因组与比较基因组学     (支撑课程目标6)

重点内容:比较基因组学及功能基因组学研究。

难点内容:基因组学及功能基因组学的研究特点。

教学要求:要求掌握比较基因组学及功能基因组学研究;熟悉基因组文库和序列分析;了解人类基因组计划的内容和目标。

9.l基因组学

9.2比较基因组学

9.3功能基因组学

 

六、教学安排

该课程每周2学时,16周, 32学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下:

章节

学时数

第1章  绪论

2

第2章  染色体与DNA

2

第3章  生物信息的传递—从DNA到RNA

4

第4章  生物信息的传递—从mRNA到蛋白质

6

第5章  分子生物学研究法

6

第6章  基因的表达与调控—原核基因表达调控模式

4

第7章  基因的表达与调控—真核基因表达调控的一般规律

4

第8章 疾病与人类健康

2

第9章 基因组与比较基因组学

2

 

七、课内实验内容、要求及学时

没有课内实验。实验实践单独设课,同时开设开放实验。

 

八、教学方法与手段

课堂理论教学采用多媒体教学课件,加强直观教学,以加深学生对有关内容的理解和记忆。讲课要启发诱导,实例分析,习题作业,课堂讨论等多种形式,突出重点和难点,以调动学生的思维活动,培养分析问题和解决问题的能力。

 

九、考核方式及成绩评定

    考核方式:期末考试闭卷,平时作业、出勤、课堂情况。

    成绩评定标准:总成绩(百分制)=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%。

 

十、教材及主要参考书

指定教材:

[1]、朱玉贤 主编 《现代分子生物学》 高等教育出版社 第三版 2007年

参考书目:

[1]、R. M. 特怀曼著,陈淳等译《高级分子生物学要义》科学出版社 第一版2000年

[2]、Robort F. Weaver《Molecular Biology》

[3]、吴乃虎《基因工程原理》 科学出版社 第一版1999年

 

教学课件

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