一、基本信息
课程代码: |
1023512 |
课程性质: |
必修课 |
课程名称: |
分子生物学 |
英文名称: |
Molecular Biology |
学时/学分: |
32/2 |
开课时间: |
大三(上) |
适用对象: |
生物工程 |
||
先修课程: |
生物化学 |
||
大纲执笔人: |
顾青 |
大纲审核人: |
蒋予箭 |
修订时间: |
2016-04 |
当前版本: |
2016 |
二、课程描述
分子生物学是为生物工程系本科生开设的一门必修课。通过对本课程的学习,使学生掌握分子生物学的发展史及研究内容;DNA的结构和功能;基因组的特点及其研究方法;DNA的复制和损伤的修复;RNA的生物合成和剪接加工;蛋白质的生物合成;原核生物和真核生物基因表达的调控的等内容。要求学生掌握分子生物学的基本原理和实验技能,为今后学习专业课打好坚实的专业基础。
三、教学目标
通过本课程的理论教学,使学生具备如下能力:
1、掌握分子生物学的发展史及研究内容。
2、掌握分子生物学的基本理论,DNA的结构和功能;基因组的特点及其研究方法;DNA的复制和损伤的修复。
3、能够掌握RNA的生物合成和剪接加工;蛋白质的生物合成。
4、掌握分子生物学的基本实验技术。
5、掌握原核生物和真核生物基因表达的调控的等内容,认识生物大分子结构与功能的关系。
6、了解与分子生物学相关的疾病,生物信息学的基本知识。
四、课程目标对毕业要求的支撑
毕业要求 |
指标点 |
课程目标 |
1、掌握分子生物学知识,能够了解分子生物学历史和整体概况 |
具有对分子生物学的基础知识和整体认识 |
教学目标1 |
2、掌握专业知识与技能,具有理解分子生物学原理和本质的能力 |
系统掌握本课程主要讲述遗传信息的传递(DNA复制)、基因表达及其调控(DNA到RNA到蛋白质)
|
教学目标2、3、5 |
3、具备应用分子生物学及其技术的能力 |
具有较强的分析问题能力,能够综合运用所学知识,应用相关分子生物技术 |
教学目标4、6 |
五、教学内容
第1章 绪论 (支撑课程目标1)
重点内容:分子生物学的研究内容。
难点内容:基因组、功能基因组与生物信息学研究。
教学内容:要求掌握分子生物学的研究内容;熟悉分子生物学简史;了解分子生物学进展。
1.1 分子生物学发展简史
1.2 分子生物学的发展趋势
1.3分子生物学的研究内容
第2章 染色体与DNA (支撑课程目标2)
重点内容:原原核生物和真核生物DNA复制的特点。
难点内容:DNA的转座。
教学内容:要求掌握DNA的结构、原核生物和真核生物DNA复制的特点、DNA的转座等内容;熟悉染色体的组成、DNA的复制;了解DNA的修复。
2.1 染色体的组成和DNA的结构
2.2 DNA复制
2.3 DNA的转座
第3章 生物信息的传递—从DNA到RNA (支撑课程目标3)
重点内容:RNA的转录、启动子和转录起始、原核生物和真核生物mRNA的特征比较。
难点内容:内含子的剪接、编辑及化学修饰。
教学要求:要求掌握RNA的转录、启动子和转录起始、原核生物和真核生物mRNA的特征比较;熟悉终止和抗终止;了解内含子的剪接、编辑及化学修饰。
3.l RNA的转录
3.2启动子、转录起始和终止和抗终止
3.3原核生物和真核生物mRNA的特征比较
3.4内含子的剪接、编辑及化学修饰
第4章 生物信息的传递—从mRNA到蛋白质 (支撑课程目标3)
重点内容:蛋白质合成的生物学机制。
难点内容:蛋白质合成的生物学机制。
教学要求:要求掌握蛋白质合成的生物学机制;熟悉遗传密码——三联子、tRNA、核糖体等知识点;了解蛋白质运转机制。
4.l蛋白质生物合成概述
4.2蛋白质生物合成的分子基础
4.3翻译的过程
4.4蛋白质合成的调节
4.5蛋白质的运输及翻译后修饰
第5章 分子生物学研究法 (支撑课程目标4)
重点内容:掌握DNA操作技术。
难点内容:掌握DNA操作技术。
教学要求:要求掌握DNA操作技术;熟悉基因克隆的主要载体系统、基因的分离和鉴定。
5.l重组DNA技术四大要素
5.2 重组DNA过程及鉴定
5.3基因组文库
5.4现代分子生物主要技术介绍
第6章 基因的表达与调控——原核基因表达调控模式 (支撑课程目标5)
重点内容:原核基因表达调控基本理论。
难点内容:乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子与负控阻遏系统。
教学要求:要求掌握原核基因表达调控基本理论;熟悉乳糖操纵子与负控诱导系统、色氨酸操纵子与负控阻遏系统等知识点;了解其他操纵子、转录后调控。
6.l原核基因表达调控模式
6.2乳糖操纵子与负控诱导系统
6.3色氨酸操纵子与负控阻遏系统
6.3其他操纵子
第7章 基因的表达与调控——真核基因表达调控的一般规律 (支撑课程目标5)
重点内容:真核基因转录。
难点内容:反式作用因子的作用。
教学要求:要求掌握真核生物的基因结构与转录活性、真核基因转录;熟悉反式作用因子、真核基因转录调控的主要模式等;了解其他水平上的基因调控。
7.1真核基因转录特点
7.2 反式作用因子
7.3真核转录水平调控
7.4其他水平上的基因调控
第8章 疾病与人类健康 (支撑课程目标6)
重点内容:肿瘤与癌症、人免疫缺损病毒—HIV。
难点内容:人免疫缺损病毒—HIV致病分子分子生物学。
教学要求:要求掌握重要疾病的致病分子机理;熟悉肿瘤与癌症、人免疫缺损病毒—HIV、乙型肝炎病毒—HBV的分子生物学及致病机制;了解基因治疗原理和方法。
8.l肿瘤与癌症
8.2人免疫缺损病毒—HIV
8.3乙型肝炎病毒—HBV
第9章 基因组与比较基因组学 (支撑课程目标6)
重点内容:比较基因组学及功能基因组学研究。
难点内容:基因组学及功能基因组学的研究特点。
教学要求:要求掌握比较基因组学及功能基因组学研究;熟悉基因组文库和序列分析;了解人类基因组计划的内容和目标。
9.l基因组学
9.2比较基因组学
9.3功能基因组学
六、教学安排
该课程每周2学时,16周, 32学时为课堂授课教学时间。建议教学进度如下:
章节 |
学时数 |
第1章 绪论 |
2 |
第2章 染色体与DNA |
2 |
第3章 生物信息的传递—从DNA到RNA |
4 |
第4章 生物信息的传递—从mRNA到蛋白质 |
6 |
第5章 分子生物学研究法 |
6 |
第6章 基因的表达与调控—原核基因表达调控模式 |
4 |
第7章 基因的表达与调控—真核基因表达调控的一般规律 |
4 |
第8章 疾病与人类健康 |
2 |
第9章 基因组与比较基因组学 |
2 |
七、课内实验内容、要求及学时
没有课内实验。实验实践单独设课,同时开设开放实验。
八、教学方法与手段
课堂理论教学采用多媒体教学课件,加强直观教学,以加深学生对有关内容的理解和记忆。讲课要启发诱导,实例分析,习题作业,课堂讨论等多种形式,突出重点和难点,以调动学生的思维活动,培养分析问题和解决问题的能力。
九、考核方式及成绩评定
考核方式:期末考试闭卷,平时作业、出勤、课堂情况。
成绩评定标准:总成绩(百分制)=平时成绩×30%+期末考试成绩×70%。
十、教材及主要参考书
指定教材: |
[1]、朱玉贤 主编 《现代分子生物学》 高等教育出版社 第三版 2007年 |
参考书目: |
[1]、R. M. 特怀曼著,陈淳等译《高级分子生物学要义》科学出版社 第一版2000年 |
[2]、Robort F. Weaver《Molecular Biology》 |
[3]、吴乃虎《基因工程原理》 科学出版社 第一版1999年 |
版权所有 ©2018 浙江工商大学生物工程实验教学示范中心 All Right Reserver.
地址:浙江省杭州市下沙高教园区学正街18号 邮编:310018 联系电话:(86)571-28877726 Email:mail@zjgsu.edu.cn
浙ICP备15014656号 浙公网安备33011802000512号 技术支持:名冠电商